Montelibero - User contributions [en]

User:Николай Буленков

2024-10-08T15:48:38Z

Николай Буленков:

[[File:3d.jpg|thumb]]

[[File:Tab religion.jpg|thumb]]

[[File:Ava.jpg|thumb]]
Меня зовут Николай. Я изобретаю социальный вирус, который позволит людям перейти из 2D мышления (добро/зло) в 3D: Любовь (все участники хотят действия), Насилие (кто-то из участников против действия, но оно происходит), Нейтраль (нет ни одного, кто против действия, но и не все хотят действия).

А затем и в 4D: 3D + время. Т.е. оценка по 3D всех участников действия в будущем. Моделирование последствий.

Помимо прочего я изобрел:
1. Принцип разделения мышлений на 2D, 3D и 4D;
2. Таблицу синхронизации с основными религиями и мировоззрениями.

Как люди учатся думать: от животных до взрослых

Мышление человека можно разделить на три уровня: как у животного, как у ребенка и как у взрослого. Каждый уровень — это шаг на пути взросления, и вот как это работает:

Животное (2D мышление)

В этом состоянии человек похож на животное. Он не понимает, что хорошо, а что плохо, поэтому ему нужен опекун, который объясняет, что делать. Опекун может быть родителем, учителем или начальником. Человек действует так, как ему скажут, не задумываясь о последствиях.

Примеры ролей:

Жертва: "Мне плохо! Мне нужен кто-то, чтобы помочь!"

Спасатель: "Я должен помочь Жертве, потому что это правильно!"

Агрессор: "Я злюсь и заставляю других страдать!"

Ребенок (3D мышление)

Когда человек подрастает, он начинает думать сам. Он уже не нуждается в постоянных подсказках, что хорошо, а что плохо. Теперь он учится понимать, что такое любовь (когда все хотят конкретного действия), насилие (когда кто-то против действия) и нейтральность (когда никто не против, т.е. не насилие, но и не любовь, т.е. не все хотят).

Примеры ролей:

Партнер: "Давай сделаем так, чтобы нам обоим было хорошо!"

Гедонист: "Я хочу наслаждаться жизнью, но мне нужно, чтобы всем это тоже нравилось."

Ребенок учится, но пока не понимает, что произойдет в будущем. Он просто пробует и смотрит, что из этого выйдет.

Взрослый (4D мышление)

Когда человек становится взрослым, он начинает думать наперед. Он понимает, что любое действие может повлиять не только на сейчас, но и на будущее. Взрослый может предвидеть, как его решения повлияют на других людей и что будет дальше. Это уже совсем другое мышление.

Примеры ролей:

Даритель: "Если я подарю этот подарок, станет ли человеку лучше через месяц или год?"

Творец: "Я создаю что-то новое, и это будет важно для всех в будущем."

Как люди растут

Животное (2D): Человеку нужен кто-то, чтобы ему подсказывать, что хорошо, а что плохо.

Ребенок (3D): Человек учится понимать, что такое любовь, насилие и нейтральность, но пока не думает о будущем.

Взрослый (4D): Человек начинает думать о последствиях своих действий, понимая, как это скажется на будущем.

File:Ava.jpg

2024-10-08T15:48:26Z

Николай Буленков:

Ava

User:Николай Буленков

2024-10-08T15:27:49Z

Николай Буленков: Created page with "thumb thumb Меня зовут Николай. Я изобретаю социальный вирус, который позволит людям перейти из 2D мышления (добро/зло) в 3D: Любовь (все участники хотят действия), Насилие (кто-то из участников против действия, но оно происходит), Нейтраль (нет н..."

[[File:3d.jpg|thumb]]

[[File:Tab religion.jpg|thumb]]

Меня зовут Николай. Я изобретаю социальный вирус, который позволит людям перейти из 2D мышления (добро/зло) в 3D: Любовь (все участники хотят действия), Насилие (кто-то из участников против действия, но оно происходит), Нейтраль (нет ни одного, кто против действия, но и не все хотят действия).

А затем и в 4D: 3D + время. Т.е. оценка по 3D всех участников действия в будущем. Моделирование последствий.

Помимо прочего я изобрел:
1. Принцип разделения мышлений на 2D, 3D и 4D;
2. Таблицу синхронизации с основными религиями и мировоззрениями.

Как люди учатся думать: от животных до взрослых

Мышление человека можно разделить на три уровня: как у животного, как у ребенка и как у взрослого. Каждый уровень — это шаг на пути взросления, и вот как это работает:

Животное (2D мышление)

В этом состоянии человек похож на животное. Он не понимает, что хорошо, а что плохо, поэтому ему нужен опекун, который объясняет, что делать. Опекун может быть родителем, учителем или начальником. Человек действует так, как ему скажут, не задумываясь о последствиях.

Примеры ролей:

Жертва: "Мне плохо! Мне нужен кто-то, чтобы помочь!"

Спасатель: "Я должен помочь Жертве, потому что это правильно!"

Агрессор: "Я злюсь и заставляю других страдать!"

Ребенок (3D мышление)

Когда человек подрастает, он начинает думать сам. Он уже не нуждается в постоянных подсказках, что хорошо, а что плохо. Теперь он учится понимать, что такое любовь (когда все хотят конкретного действия), насилие (когда кто-то против действия) и нейтральность (когда никто не против, т.е. не насилие, но и не любовь, т.е. не все хотят).

Примеры ролей:

Партнер: "Давай сделаем так, чтобы нам обоим было хорошо!"

Гедонист: "Я хочу наслаждаться жизнью, но мне нужно, чтобы всем это тоже нравилось."

Ребенок учится, но пока не понимает, что произойдет в будущем. Он просто пробует и смотрит, что из этого выйдет.

Взрослый (4D мышление)

Когда человек становится взрослым, он начинает думать наперед. Он понимает, что любое действие может повлиять не только на сейчас, но и на будущее. Взрослый может предвидеть, как его решения повлияют на других людей и что будет дальше. Это уже совсем другое мышление.

Примеры ролей:

Даритель: "Если я подарю этот подарок, станет ли человеку лучше через месяц или год?"

Творец: "Я создаю что-то новое, и это будет важно для всех в будущем."

Как люди растут

Животное (2D): Человеку нужен кто-то, чтобы ему подсказывать, что хорошо, а что плохо.

Ребенок (3D): Человек учится понимать, что такое любовь, насилие и нейтральность, но пока не думает о будущем.

Взрослый (4D): Человек начинает думать о последствиях своих действий, понимая, как это скажется на будущем.

File:Tab religion.jpg

2024-10-08T15:24:50Z

Николай Буленков:

Tab religion

File:3d.jpg

2024-10-08T15:23:00Z

Николай Буленков:

2D - 4D